Το βιβλίο αυτό αποτελεί το δεύτερο τεύχος για το γλωσσικό μάθημα της Δ΄τάξης του δημοτικού σχολείου. Απευθύνεται σε όλους τους μαθητές, με στόχο να αναδείξει την κλίση του καθενός και να αξιοποιήσει τις δυνατότητες του τόσο σε ατομικό επίπεδο όσο και μέσα από τη δυναμική που αναπτύσσεται στο πλαίσιο των μαθητικών ομάδων. Επιδίωξή μας είναι η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας -απαλλαγμένη από την "εσωστρέφεια" της σχολικής αίθουσας- να επιτρέψει στο μαθητή να δημιουργήσει ως ζωντανό κύτταρο του ευρύτερου εκπαιδευτικού συνόλου. Το βιβλίο αυτό συμπληρώνει και εμπλουτίζει το σχολικό εγχειρίδιο, ενώ βοηθά τον εκπαιδευτικό να εγκαταλείψει την άκαμπτη οργάνωση της διδασκαλίας μάθησης, προς όφελος της αμφίδρομης διαπροσωπικής επικοινωνίας. Τα μαθήματα σε κάθε ενότητα είναι δομημένα ως εξής: - Περίληψη και κεντρική ιδέα του μαθήματος - Ερμηνεία δύσκολων λέξεων και φράσεων - Ανάλυση των γραμματικών - συντακτικών φαινομένων - Γραμματικές και συντακτικές ασκήσεις στα αντίστοιχα φαινόμενα - Επαναληπτικές και λεξιλογικές ασκήσεις - Σύγχρονες επικοινωνιακές προτάσεις γραπτής έκφρασης - Πληροφορίες, προτάσεις, δραστηριότητες που επεκτείνουν τους ορίζοντες του μαθητή και δίνουν τα ερεθίσματα για περαιτέρω έρευνα - Προτάσεις, οδηγίες αλλά και έτοιμα σχέδια εργασίας - Σταθμισμένα κριτήρια αξιολόγησης