ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ - Γιώργος Κόακκινος, Παναγιώτης Γατσωτής Το σχολείο απέναντι στο επίμαχο ιστορικό γεγονός και το τραύμα 1. Θεωρητικό πλαίσιο 2. Διδακτικές προσεγγίσεις: Η αντιπαράθεση στην καρδιά της ιστορικής εκπαίδευσης - Δημήτρης Κ. Μαυροσκούφης Συγκρουσιακά θέματα και επίλυση προβλημάτων στο μάθημα της Ιστορίας 1. Η διδασκαλία συγκρουσιακών θεμάτων: επιστημολογικό πλαίσιο, παιδαγωγικές - διδακτικές διαστάσεις και εφαρμογές 2. Διδασκαλία και μάθηση με βάση τη μέθοδο επίλυσης προβλημάτων 3. Δύο σκιαγραφήματα εφαρμογών στο μάθημα της Ιστορίας - Έλλη Λεμονίδου Επίμαχα ή συγκρουσιακά ζητήματα στο μάθημα της Ιστορίας στη Γαλλία Εισαγωγικά 1. Θεωρητικό πλαίσιο 2. Αποτίμηση της γαλλικής εμπειρίας στο επίπεδο των εφαρμογών - Δημήτρης Κ. Μαυροσκούφης Το άξενο παρόν ενός άφαντου παρελθόντος: Έλληνες Εβραίοι και ιστορική μνήμη 1. Εισαγωγή 2. Το ζήτημα της ιστορικής μνήμης και της ιστορικής συνείδησης 3. Μνήμη, λήθη, ιστορική εκπαίδευση και Έλληνες Εβραίοι 4. Η εμπειρική έρευνα 5. Γενικά συμπεράσματα - Δημήτρης Κ. Μαυροσκούφης, Γιώργος Κόκκινος, Δημήτρης Κυρίτσης Απόψεις και στάσεις φοιτητών για τη διδασκαλία των συγκρουσιακών θεμάτων στο μάθημα της Ιστορίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση 1. Συμβολικοί πόλεμοι για την ιστορία και τη μνήμη 2. Ιστορική επιστήμη, επίμαχα γεγονότα, συγκρουσιακές αναγνώσεις και ελευθερία της έρευνας 3. Στόχοι και μέθοδος της έρευνας 4. Αποτελέσματα 5. Συμπεράσματα - Ζέτα Παπανδρέου Διδακτικές προσεγγίσεις σε επίμαχα και τραυματικά γεγονότα: Η Σφαγή του Διστόμου - Αλεξάνδρα Δημακοπούλου, Γιώργος Κόκκινος, Κατερίνα Μπρέντανου, Ζέτα Παπανδρέου, Βασιλική Σακκά "Έρημη χώρα"; Ελλάδα 1946-49 1. Μορφές του ιστορικού κακού: η πολυμορφία της βίας και τα αίτιά της 2. Η βία στα σχολικά βιβλία Ιστορίας 3. Προσεγγίζοντας την Ιστορία του Ελληνικού Εμφυλίου Πολέμου. Εισαγωγικές επισημάνσεις 4. Βιωματικά εργαστήρια. Σπάζοντας τη σιωπή: Η διδασκαλία του Ελληνικού Εμφυλίου Πολέμου ως βιωματική εμπειρία 5. Η "γυμνή ζωή" των γυναικών πολιτικών κρατουμένων ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ