Εισαγωγικό σημείωμα Διονύσης Κλάδης: Οι σύγχρονες προκλήσεις για την πανεπιστημιακή έρευνα με έμφαση στην κοινωνική έρευνα και στην εκπαιδευτική έρευνα. Denis Brouillet: Méthodologie de l'étude du fonctionnement cognitif durant la lecture pour permettre à l'enseignant d'établir un diagnostic des dysfonctionnements cognitifs. Αναστασία Ευκλείδη: Γνωστικές παρεμβάσεις με στόχο την ανάπτυξη της σκέψης. Ελευθερία Γωνίδα: Γνωστικές λειτουργίες και υπολογιστές: μια διττή προσέγγιση. Λουκία Μπεζέ: Γνωστικές λειτουργίες για την πρόσβαση στη γραφή και στην ανάγνωση. Μαρία Σφυρόερα: Η μελέτη των γνωστικών σχημάτων κατάτμησης και αναπλαισίωσης πληροφοριών κατά την κατανόηση μακροσκελών αφηγηματικών κειμένων. Συστημική προσέγγιση και διδακτικές προεκτάσεις.