Το βιβλίο αυτό έρχεται να υλοποιήσει σε συγκριτική βάση και με επιλεκτικό τρόπο, αλλά και αναζητώντας τη δυνατότητα μιας πρωτότυπης σύνθεσης, ορισμένες πτυχές του προβληματισμού που αναπτύσσεται τις τελευταίες δεκαετίες στον ευρωπαϊκό χώρο στο πεδίο της διδακτικής της ιστορίας. Ο σκοπός του, λοιπόν, εξαντλείται στην προσπάθεια ανανέωσης του αξιακού υπόβαθρου, του θεματολογικού πλαισίου και των τρόπων διδασκαλίας του μαθήματος της ιστορίας. Περιέχει επεξεργασμένες διδακτικές ενότητες (που ορισμένες περιλαμβάνουν και άλλες όχι στα αναλυτικά προγράμματα της δευτεροβάθμιας και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης), σχέδια μαθήματος, ενδεικτικά αποσπάσματα πρωτογενών και δευτερογενών πηγών, πίνακες, στατιστικές, ασκήσεις ανάλυσης, σύγκρισης, κριτικής και σύνθεσης των πηγών και ενδεικτικά βιβλιογραφία.