Το παρόν βιβλίο αφορά στην πληρέστερη κατανόηση της έννοιας της δυσλεξίας καθώς και όλων εκείνων των ιδιαίτερων γνωρισμάτων που χαρακτηρίζουν τα δυσλεξικά παιδιά και αποτελούν τροχοπέδη στην κατανόηση και την πρόοδό τους στο μάθημα των μαθηματικών. Παράλληλα δίνεται μια διδακτική προσέγγιση του θέματος έτσι ώστε τα μαθηματικά να μη φαντάζουν απρόσιτα και ανυπέρβλητα, αλλά να είναι ευχάριστα, διασκεδαστικά και κυρίως προσιτά. Ένας από τους ειδικότερους στόχους είναι να δοθεί συνοπτικά ο τρόπος με τον οποίο μπορεί ένας καθηγητής να ελέγξει αν ένας μαθητής έχει δυσλεξία έτσι ώστε να γίνει η κατάλληλη συμβουλευτική παρέμβαση, να παρουσιαστούν κάποιες προτάσεις διδασκαλίας των μαθηματικών που ενδεχομένως θα κάνουν το μάθημα πιο προσιτό στους δυσλεξικούς μαθητές, αλλά και πιο ευέλικτο. Στόχος επίσης είναι να γνωστοποιηθεί το νομικό πλαίσιο του υπουργείου Παιδείας για την αντιμετώπιση της δυσλεξίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση όπως επίσης και τον τρόπο αξιολόγησης και εξέτασης των δυσλεξικών μαθητών.